领跑全省!长沙这所中学3堂课程获教育部年度精品课

近日，教育部正式公布2025年“基础教育精品课”遴选结果，全省高中学段仅23堂课程获评“部优”，长沙县实验中学以3堂的优异成绩位居全省高中第一，用实力彰显了学校教师队伍的顶尖专业素养与课程建设的卓越成效。

据悉，“基础教育精品课”遴选是含金量极高的全国性教师教学比武赛事，遵循“学校选拔、县级推送、市级遴选、省级评优、教育部终审”的严格流程，仅有省级一等奖课程可进入教育部遴选环节，对课程的科学性、创新性、实践性与融合性有着严苛要求，是衡量教师专业能力与学校教学质量的重要标杆。此次该校3堂课程脱颖而出，既是教师个人教学匠心的体现，也是学校深耕课堂改革、强化教研赋能的成果。

本次获评的3堂部级精品课中，学科教学与实验教学双线开花，尽显学校多元育人特色。其中，邹韵老师执教的高中数学《选择性必修第二册——第一章数列-阅读与讨论：斐波那契数列》，以创新教学设计打破传统课堂边界，深度融合知识传授与思维培养，获评学科教学类“部级精品课”，展现了学校在学科课程创新领域的深厚积累。熊畅副校长带领的化学团队打造的《酚醛树脂的合成》课程，深耕化学实验教学创新，注重学生实践能力培养；王元媛老师牵头的地理团队研发的《“AR赋能，洞悉山河”——基于内蒙古的山洪成因探究和防灾决策模拟》课程，依托数字化技术赋能地理实验，实现了信息技术与学科教学的深度融合，两堂课程均以鲜明的创新性与实践性获得评审专家高度认可。

截至目前，长沙县实验中学已累计斩获17堂部级优课，覆盖语文、数学、英语、化学、物理、地理、历史、生物等多个学科，形成了百花齐放、全面发展的课程建设格局。这份持续突破的成绩，背后是学校强大师资队伍的坚实支撑——学校现已培育省级首席名师2人、县级首席名师4人、特级教师3人、正高级教师5人，国家级和省级骨干教师29人，构建起“名师引领、骨干支撑、梯队培养”的教师发展体系。

近年来，学校始终坚持“集中力量做教研”，通过集体磨课、跨界协作、师徒结对、点菜式校本培训等多元举措，搭建全方位教师成长平台，还开发教师成长积分系统，生成个性化成长画像，助力教师精准提升专业能力，形成了教研相长、协同共进的良好氛围。同时，学校紧扣教育数字化转型趋势，推进智慧校园建设，新建“3D+VR”实验室，推动虚拟实验与实景教学融合，让教研成果真正回流课堂、赋能学生成长。