长沙市2026年高三年级模拟考试英语·读后续写解析

今日为大家解析长沙市2026年高三年级模拟考试英语的读后续写。

整体来看，该读后续写的难度适中、立意清晰、指向明确，主题聚焦于“帮助他人”与“理解奉献”，通过叙事方式引导大家理解，“我”从“被忽视的孩子”到“理解母亲、主动付出的人”的转变。

核心冲突在于：“我”渴望母亲的陪伴，而母亲作为一名专业护理人员，却长期照顾养老院的老人。

该读后续写以一场主题为“For Mama”的歌唱比赛为切入点。

母亲再次缺席，“我”因失望与愤怒草草结束演出，情绪跌入低谷。

随后，一位突然出现的老人将情节自然推向高潮。

此外，原文的关键信息密集，考查大家“读懂细节”的能力。

原文中多处信息明确指向老人患有阿尔茨海默症：

Alzheimer’s patients in particular

“forget their way back”

“My … daughter … my …”等。

部分同学未能准确识别这些关键信息，导致续写中出现与人物身份不符的情节。

本题给出的两段首句具有明显的功能指向，特别是第二段首句中的“gentle care”，要求大家在第一段末尾交代母亲照顾老人的具体行为，否则将出现情节断裂。

部分学生在续写过程中未交代老人最终的去向，只写到“我”去养老院帮忙，却未明确老人来自Greenfield，削弱了情节呼应。

总之，该读后续写是一道符合考场难度的题。

读后续写材料解析

读后续写思路

失分点提示

写作策略

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语料积累

题目

·真题解析（读后续写系列）

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