骐骥驰骋 势不可挡 | 长沙市雷锋学校给您拜年啦!

星奔川骛，岁月流金

回首过往，我们步履铿锵

放眼未来，更需策马扬鞭

在这辞旧迎新的美好时刻，长沙市雷锋学校向默默耕耘的全体教职工、向朝气蓬勃的雷锋学子、向一直与我们温暖同行的各级领导、家长朋友和社会各界，致以最真挚的感谢与最深情的祝福。愿新的一年，万事尽可期待！

紫气腾蛟，喜青衿志远，绛帐春深，薰风棫朴千章秀；

碧梧栖凤，看黉宇纳新，治行求变，酥雨菁莪万象兴。

一、【联意】：

上联以祥瑞开篇，侧重展现教育的人文积淀与精神传承。从人才萌发（腾蛟）到学子立志（青衿），从师道深厚（绛帐）到桃李成林（棫朴），呈现教育如春风化雨、薪火相传的绵长力量。

下联以凤凰栖梧起兴，突出学校的开放革新与时代生机。从筑巢引凤（栖凤）到理念革新（纳新、求变），最终落脚于教育推动下的文明生生不息、时代欣欣向荣的壮阔图景。“纳新”则深入切正了学校的现状与实情，它包含了人、物、事等多个方面：一是新建了食堂与教学楼；二是新的领导、老师、学生的加入；三是新的思路、措施与做法的层层推进。而“求变”，则当然是对正在实行的和将要进行的变革，提出一种殷切的期望与和乐的愿景。

二、【注释】：

①【紫气腾蛟】：喻吉祥之兆。紫气：本指紫色云气。古代以为祥瑞之气，附会为圣贤出现的预兆。出自汉刘向《列仙传》：“ 老子西游，关令尹喜望见有紫气浮关，而老子果乘青牛而过也。”腾蛟：指蛟龙腾跃。典出《西京杂记》：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》”。又，唐王勃《滕王阁序》：“腾蛟起凤，孟学士之词宗。”

②【青衿志远，绛帐春深】：指学生志向远大，老师悉心教诲和培养学生。青衿：指青色交领的深衣。出自《诗·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。”毛传:“青衿，青领也。学子之所服。”或借指学子。绛帐：原指红色维帐，后演变为对师门、讲席的敬称，象征尊师重道的学术传统。典故出自于《后汉书·马融传》：“常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，弟子以次相传，鲜有入其室者。”

③【薰风棫朴千章秀】：如树木在暖风吹拂下枝繁叶茂，蔚然成林。薰风:指和风、暖风。出自典故《南风歌》：“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮。”  棫朴：本指白桵（ruǐ）木和枹木。多指《诗·大雅》中的篇名《诗·大雅·棫朴》：“芃芃域朴，薪之槱（yǒu，堆集）之。”毛传：“山木茂盛，万民得而薪之；贤人众多，国家得用蕃兴。”该篇诗序称是咏“文王能官人也”，故多以喻贤材众多。

④【治行】：指施政的措施。

⑤【酥雨】：指春日的蒙蒙细雨。语出唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》诗:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

⑥【菁莪】：指《诗·小雅》中《菁菁者莪》篇名的简称。又《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”后因以“菁莪”指育材。

                         长沙市雷锋学校余球撰联