健康第一,心育护航!长沙市2026年心理健康教育教研工作布置会在长郡召开

长郡中学校长邓智刚致辞

长郡中学校长邓智刚在致辞中表示，青少年的心理健康是立德树人的核心要义，当前心理健康教育已从“选修课”变为关乎教育高质量发展的“必修课”。他介绍，长郡中学始终秉持“以人为本，追求卓越”的教育理念，深耕心育沃土，构建了“四维一体”系统式心育体系。他强调，要深刻把握“健康第一”的时代要求，推动心育工作从“被动补救”向“主动预防”转变、从“单点发力”向“全域协同”升级，让每一位青少年都能心中有阳光，眼里有光芒。

长郡中学心理健康教育中心梁琪老师分享长郡经验

长郡中学心理健康教育中心梁琪老师作为全市学校代表分享长郡中学“四维一体”心育工作模式。她提到，面对高中生的压力与迷茫，学校从传统的“问题防御”转向“积极赋能”，基于心理资本视角构建了包含“希望、效能、韧性、乐观”四大维度的育人生态。

通过分层生涯课程与家校协同绘制“希望”导航图；依托每日75分钟大课间与AI运动检测系统让学生在身体掌控中积蓄“效能”感；以延时心理咨询服务、全学段心灵驿站和“与书记、校长面对面”机制锻造心理“韧性”；通过班主任、任课教师、生活老师构建的全员关怀网络，涵养学生的“乐观”情感土壤。她表示，教育的终极意义不仅是教会孩子们如何去赢，更是赋予他们不怕输的底气，让每一个孩子在系统化的关怀中获得向阳生长的力量。

此外，开福区、长郡双语教育集团心育联盟作为区域代表分享了心育工作的系统推进经验，为全市心理健康教育工作提供了可复制、可推广的实践范本和思路。

长沙市教科院心理教研员梁珊老师对2026年全市心理健康教育工作进行部署

长沙市教科院心理教研员梁珊老师对2026年全市心理健康教育工作进行了部署。她强调，要以教育部“健康第一”理念为指引，构建全员育心的校园环境，培育和谐的家庭生态环境，拓展社会支持网络，强化教师专业成长体系，深化数据驱动的精准施策。梁珊老师表示，新学年，长沙心育工作将从“活动管理”向“专业治理”转型，通过系统性的坚持和科学化的手段，让每一项工作最终回响在每一个孩子的健康成长上。

健康第一

让花遍地开