长沙市名师农村工作站长沙县杨梓中学站三月集中研修活动圆满落幕

4月2日，为破解初中数学七、八年级几何教学衔接难题，提升学生几何推理能力，助力教师精准教学，长沙市名师农村工作站长沙县杨梓中学站三月集中研修活动如期开展。本次活动以聚焦学段衔接痛点，优化几何教学路径为主题，通过课例展示、说课反思、分组研讨、专家引领等环节，为几何衔接教学指明方向、提供策略，工作站全体成员共同参与本次研修。

习姝老师执教《平行线的性质与判定综合课》练习课，立足七年级几何推理起点，强化证明步骤与书写规范，帮助学生夯实几何入门基础。李姜皇老师执教《平行四边形的性质》新授课，聚焦八年级推理能力提升，引导学生完整构建“已知→求证→证明”逻辑链条，两节课精准对接学段衔接要点，示范引领作用突出。

课例展示结束后，习姝、李姜皇两位老师结合学段学情，深入分析七年级几何入门、八年级几何提升的不同教学重难点，详细阐述课堂环节设计意图、教学方法选用依据、学生学习情况预设。同时，结合课堂实际生成效果，坦诚分享课堂亮点与不足之处，针对学生课堂反应、知识点落实、时间把控、互动效果等方面进行深刻反思，明确提出后续教学改进方向与优化策略，为后续教研研讨提供了真实、清晰的研讨依据，让教研交流更具针对性。

在工作站陈诗雨老师的精心组织下，全体参与教师以小组为单位，开展结构化、沉浸式研讨交流。各小组围绕两节示范课，聚焦七、八年级几何教学衔接断层、几何推理规范培养、课堂教学薄弱环节等核心问题展开热烈讨论，并结合自身教学实践，针对课堂中存在的问题提出改进建议，梳理出几何学段衔接教学中常见的困惑、解决思路与实施路径。各小组推选代表进行集中成果汇报，分享研讨心得与共识，营造了经验共享、同伴互助、教研共进的良好氛围。

专家引领：明晰教学方向

工作站首席名师段华庭对两节示范课进行精准、专业的点评总结。他充分肯定了两位教师的教学功底与教学设计，精准指出两节课在几何学段衔接教学中的亮点与突破点，同时结合初中几何教学规律，提出针对性的优化建议。随后，段华庭老师带来《新中考导向下的初中几何教学策略与思考》微讲座，深入解读新中考命题趋势，分析几何模块考查重点与能力要求，结合中考真题案例，围绕如何夯实几何基础、强化逻辑推理、做好学段衔接、提升学生核心素养等方面，给出专业、实用的教学指导，为全体教师厘清教学思路，指明了后续几何教学的方向与重点。

长沙教育学院副院长、工作站站长、数学名师王莉娟作总结讲话并为两位授课教师颁发证书。王院长对本次研修活动的组织安排、研讨实效给予高度评价，并围绕初中几何教学核心方向提出关键指导，强调教学要彻底转变传统理念，从寻求标准答案重构为探索思考的过程，将培育学生思维能力放在核心位置。她明确提出三大教学核心要求：一是重过程、轻结论，让学生的思维真正“看得见”。教学中要设计有挑战性的学习任务，激发学生探究欲，给予学生充足的思考探究时间，尤其在几何证明教学中，务必引导学生步步讲道理，严守逻辑推导的严谨性；二是注重对话深化，构建师生、生生思维共同体。教师要借助外显的对话、实践活动，搭建思维展示桥梁，助力学生主动链接新旧知识，在思维碰撞中深化理解；三是落实反思升华，培养学生元认知能力。学生不仅要学会知识，更要能梳理学习方法与思维路径，真正弄懂“如何学、如何思考”的核心问题。

同时，她勉励全体教师以此次研修活动为契机，把所学、所思、所悟落实到日常教学实践中，立足学生学情，抓实几何基础知识教学，不断优化教学方法、创新教学路径，切实提升几何课堂教学质量，助力学生数学核心素养稳步发展。