在长沙:博导家的孩子物理从六十多到接近满分,我只帮他改了四个习惯

长沙的家长们，我是李哥。

今天不聊大道理，讲一个我印象深刻的学生。

他叫张明（化名）。爸爸是国防科大的博导，妈妈也是高知。这样的家庭背景，孩子基因不会差吧？确实，张明很聪明，反应快，脑子灵光。但他初二刚来找我的时候，物理成绩很不稳定，有时候能考八十多，有时候掉到六十多。

他妈妈说，孩子之前也上过一些课，但断断续续的，不愿意上。觉得外培没意思，不如自己学。但自己学着学着，成绩就忽上忽下。

我问她，孩子平时做题什么习惯？她说做得快，但基础题经常错，过程不写，一步出答案，有时候题目看一半就开始做了。

我听完大概心里有数了。这孩子不是不会，是太聪明了，聪明到觉得自己看一眼就会了，不需要动笔，不需要过程。

一、聪明的孩子，为什么考不好

张明这种学生，我见过不少。反应快，理解能力强，难题能做出来，但基础题总是扣分。选择题错一个，填空题漏个空，计算题单位忘换，实验题表述不规范。扣着扣着，十几分就没了。

他妈妈问我，是不是孩子不够努力？我说不是努力的问题，是习惯和思维的问题。

张明做题有个习惯，不写过程。一道计算题，看一眼，心算，直接写答案。对了还好，错了就不知道错在哪一步。我让他把过程写出来，他说太慢了，浪费时间。我说你写过程，是帮你理思路，不是浪费时间。你一步出答案，错了连回头检查的机会都没有。

还有一个问题，他容易走偏。一道题，他想的方向有时候是对的，但会绕很远。他自己琢磨，可能要花十分钟，还未必能绕出来。我点一下，他很快就懂了。他不是不会，是缺一个在关键节点上帮他指方向的人。

二、我的做法：先改习惯，再练思维

我带张明的时候，重点做了几件事。

第一件事，改做题习惯。我要求他，不管题目多简单，必须写过程。公式写出来，数字代进去，单位标清楚，一步一步写。刚开始他很不适应，觉得烦。我说你坚持一个月试试。一个月后，他基础题的错误率明显降下来了。他自己也发现，写过程的时候，思路比原来顺多了。

第二件事，纠正概念。聪明的孩子容易犯一个毛病，觉得自己懂了，但其实只是大概懂了。张明就是这样，基础概念他觉得简单，就没深挖。但考试的时候，概念题稍微变个说法，他就拿不准了。我让他把每节课的基础概念用自己的话说一遍，说不清楚的地方，就是没真懂。

第三件事，锻炼思维能力。张明的思维是跳跃的，有时候跳得太快，就漏了中间的关键步骤。我会有意识地引导他，一步步推，把中间的链条补上。慢慢地，他养成了按逻辑推的习惯，不再凭感觉跳。

第四件事，培养应试习惯。张明以前考试，做完就交，从来不检查。我跟他说，你做完之后，花五分钟回头看一遍。单位对不对，数量级合不合理，方向有没有搞反。这些细节，看一遍就能捡回好几分。他后来养成了检查的习惯，基础分丢得少了。

三、为什么家长很感谢我

张明妈妈后来跟我说，孩子跟了我之后，变化很大。不是分数变化，是学物理的状态变了。以前他觉得物理就是做题，做对就行。后来他发现，物理是有逻辑的，是要想明白的。

他中考物理考了接近满分，进了长沙最好的高中。他妈妈特意来感谢我，说我是他的启蒙导师，帮他改变了学物理的思维。

说实话，我觉得功劳不在我。孩子本身聪明，底子好。我只是在他走偏的时候，帮他指了条正路。在他偷懒的时候，帮他养成了好习惯。在他迷茫的时候，给了他一个方向。

四、这类孩子的问题，怎么解决

张明代表了一类孩子。聪明，能自学，但成绩不稳定，基础题丢分多，难题能做但耗时太长。

我的建议是，如果孩子属于这类，家长可以从这几方面入手。

第一，抓习惯。不管多聪明的孩子，做题必须写过程。不写过程，就不算做完。这个习惯养成了，基础题的失误率会大大降低。

第二，抓概念。聪明的孩子容易觉得自己懂了，但其实只是大概懂。家长可以多问一句，这道题考的是什么概念？这个概念用自己的话怎么说？说不清楚，就是没真懂。

第三，给方向。聪明的孩子自己琢磨，有时候会走弯路。家长不一定能辅导，但可以帮他找个能指点的人。有时候一句话点醒了，他就能省下大量时间。

第四，抓坚持。聪明的孩子容易懈怠，觉得差不多了就不想学了。这时候需要有人推一把。不是逼他，是陪他，让他知道这条路要走下去。

五、说句实在话

写到最后，我想跟各位家长说句实在话。

聪明的孩子，学物理有优势，但不代表一定能考高分。缺了习惯、缺了方向、缺了坚持，再聪明的脑子也会被浪费。张明能考好，不是因为他聪明，是因为他把该补的短板补上了。

咱们下次聊。

如果你家孩子也很聪明，但物理成绩一直不稳定，基础题总丢分，做题习惯不太好，欢迎评论区留言，跟我说说具体情况。我看了会给你一些针对性的建议。

添加微信即可领取升学政策白皮书。