长沙县五名老师参加儿童心理服务能力提升学习

4月8日至10日，由中国学龄儿童脑智发育队列湖南站点主办儿童心理服务能力提升工作坊在长沙成功举办。来自长沙县、沅陵县、雨花区、祁东县、衡阳县多所学校的教师及教育工作者齐聚一堂，围绕正面管教核心理念、体验式活动带领及家长课堂设计展开为期三天的深度学习与实践。

4月8日上午，学习正式拉开帷幕，本次培训邀请到两位资深导师。

蒋莉博士——正面管教导师、《正面管教养育实践》作者，拥有30年家庭教育与心理健康教育经验，曾在正面管教创始人简·尼尔森的推荐下赴美访学。

谢家树教授——湖南师范大学教授、博导，美国加州大学伯克利分校高级访问学者，同时是正面管教注册家庭讲师与学校讲师。两位导师联袂授课，为学员们带来了一场理论与实践深度融合的盛宴。

第一天以“理论扎根·示范带领”为主题。在蒋莉老师的带领下，全体学员共同参与了经典工具 “两列清单” 的互动讨论。

大家在白板上列出当下育儿面临的挑战（如磨蹭、撒谎、情绪失控）以及对孩子未来的品格期望（如自信、负责、合作），通过建立挑战与期望之间的联系，理解每一个“问题行为”背后都可能隐藏着培养优秀品质的机会。现场讨论热烈，老师们纷纷表示这一工具简单直观，极具实用价值。

长沙县妇女联合会主席杨春艳老师通过“我是我的小孩”热身活动，以孩子的口吻介绍“自己”，换位体验孩子的内心世界。

“和善与坚定并行——树的想象”活动将气氛推向高潮。学员两人一组，轮流体验被推时的身体反应——第一轮双脚并拢时轻易被推动，第二轮双脚分开与肩同宽时则稳如大树。沅陵县教师发展中心教师培训主任张鹤林老师在体验后分享：“当我的双脚稳稳扎根地面，想象自己是一棵大树时，那种既温柔又有力量的感觉让我真正理解了‘和善而坚定’的内涵。”

（长沙市龙塘小学德育主任李薛健老师分享参与活动感受）

在“父母帮助父母解决问题”（PHP）体验活动中。大家自愿分享真实育儿困扰，通过角色扮演还原冲突场景，集体头脑风暴解决方案。现场多轮角色扮演生动深刻，这一模式强调共情与集体智慧，帮助家长从孩子的视角重新审视问题，找到符合正面管教原则的解决路径。

学员以2-3人小组为单位，设计完整的家长课方案，并轮流练习带领体验式活动，导师全程指导，逐一反馈。