5月25日清晨，在向国旗致敬仪式上，2507班厉依鑫同学以《悦纳自我，温柔成长》为主题进行国旗下发言。她结合初中生日常烦恼，从情绪疏导、自我接纳、生活小习惯养成等真实细节分享实用的自我关爱办法，号召同学们好好爱自己、主动感受家庭的温暖。
21天自我关爱打卡，引导学生在具体的生活事件中寻找积极能量——一次情绪的记录、片刻舒展的运动、一句给自己的夸赞。在日复一日的回望总结里，积极心态悄然生长，关爱情绪的习惯慢慢养成。学生们学会了接纳自己的情绪，也懂得了如何自我调节。
色彩是情绪的另一种语言，线条是故事的轻声呢喃。在治愈系心理漫画创作中，同学们用画笔勾勒故事的轮廓，用颜料晕染心情的缤纷。他们把与家人相处的温馨瞬间、化解烦恼的亲身经历、独处自愈的小故事，一笔一画落在纸上。在一幅幅画作中，彼此读懂心事、学会与情绪和解，也发现了家人相处中的美好时刻。
“生命教育”主题班会课上，三个年级围绕不同主题展开思考：初一从“拒绝精神内耗”出发，学习与自己的情绪和解；初二叩问“假如生命只有一天”，重新审视活着的意义；初三仰望“放飞生命的梦想”，在分享中积蓄前行的力量。在真诚的交流与倾听中，他们慢慢理解了生命的厚度，提升了对自身存在的认同感，也真切触摸到了成长的力量。
青春期是身心快速变化的阶段，困惑与焦虑常常悄然而至。学校专职心理老师联合健康副校长，围绕生理变化、人际交往、情绪管理等话题，为初中生带来了一场贴近生活的青春期讲座。从科学认知到具体方法，孩子们慢慢化解了青春期的迷茫，也学会了如何与自己、与他人温柔相处。
中考备考周期学业压力陡增，为帮助初三学子释放情绪、提振备考底气，心理组联合九年级策划户外趣味减压拓展。“抢零食大作战”“开心打地鼠”“讨个彩头”等趣味项目轮番开展，同学们在协作奔跑、欢声笑语中释放备考压力、提振备考信心，以松弛从容的状态奔赴中考。
