学校于2016年8月正式开办，作为百廿长郡教育的传承和创新，长郡滨江中学定位高远，从设计规划开始即朝着“长沙一流、省内领先、全国知名、国际接轨”的目标迈进。学校获得“教育部网络学习空间应用优秀学校”“全国健康学校建设单位”“全国青少年校园足球特色学校”“全国国防教育特色学校”“湖南省文明校园”“湖南省书香校园”“湖南省平安建设示范校”“湖南省体育传统特色学校（羽毛球、足球）”“长沙市两型创建单位”“长沙市未来学校创建校”“长沙市十佳五四红旗团委”“长沙市基础教育综合改革实验学校”等荣誉称号。

学校教育教学设施先进齐全，高中部每班配备一流AI智慧教室，可对课堂上师生互动、教情学情进行实时数据分析。学校与清华大学合作创建了卡魅实验室，成为学校特色教育STEAM课程的授课场所。学校拥有可容纳800余人的小剧场及智慧操场、羽毛球馆、心理发展中心、医务室、录播教室、实验室、图书馆、舞蹈房等功能室。

课程建设

学校立足课程建设科学化、系统化，构建“一体六翼”课程建设模式。“一体”指的是长郡滨江中学育人目标“培养完整的具有核心素养的人”这一主体。“六翼”是指围绕中国学生发展六大核心素养开设的六大课程，包括培养人文底蕴的人文课程，培养科学素养的科学课程，培养学会学习的智慧课程，培养健康生活的健康课程，培养责任担当的研学课程，培养实践创新的创新课程。通过深化基础型、拓展型和活动型课程建设和学科建设，全力培育学生的核心素养。学校以基础型课程为主体，筑牢学生文化基础，以拓展型课程和活动型课程为有力补充，促进学生自主发展，发掘自身潜力，实现自我价值。《中国教育报》刊发了我校党委书记刘德华撰写的文章《培养完整的具有核心素养的人》，介绍了学校教育教学实践探索；《湖南教育》刊发了刘书记撰写的《守正创新构建课程唤醒学生发展能量》，着重介绍了学校“一体六翼”课程建设实录。

榜样力量

学校已经完整培养七届初、高中毕业生，高中学业水平考试连续八年一次性合格率为100%。学校办学质量和成果得到了学生、家长和社会的广泛认可，已成为长沙市一张闪亮的教育名片。在长沙市教育局直属单位绩效考核中，学校多次被评为“优秀”等次。在长沙市教育质量综合评价中，被评为引领型、高水平学校。

探索无界

学校高度重视和发展智慧教育。通过了长沙市未来学校中期评估，在“一体六翼”课程建设基础上利用信息技术提升教育、教学、教研能力；使用AI课堂对课堂效果进行量化评分，为教师成长助力，提高课堂质量；开展精准教学研究，为学生成长把脉，提升学习效率，突出学习的重点，突破学习的盲点。

学校坚持“教书育人在细微处，学生成长在活动中”育人理念，常态化开展“五节五走进”（科技节、人文节、社团节、体育节、艺术节，走进军营、走进农村、走进社区、走进工厂、走进大自然）活动，推动学生全面发展。

心灵守护

学校立足青少年心理健康教育需求，创新构建《“一体双融六协同”家校社“教联体”协同育人新生态模式》入选教育部基础教育司第二批家校社协同育人“教联体”典型案例，并被中国教育报、湘微教育微信公众号、长沙教育官方微信公众号刊载报道。

图源：长沙市长郡滨江中学

师资力量

长郡滨江中学与长郡中学统一调配师资、统一管理标准、统一教学计划、统一教学评价、统一教学资源。

学校师资队伍由长郡中学统一调配，目前，长郡中学已派出毛里林、张岳斌、杨科、唐科等教学经验丰富的教师来长郡滨江中学高中部任教。在悉心抽调长郡中学、长郡双语实验中学优秀教师的同时，还在长沙市教育局直接领导下进行全国公开招聘，从各大重点师范大学或重点中学引进一批具有实力和潜力的青年才俊。学校现有湖南省特级教师3人、中学高级教师25人、省市级教学能手和卓越教师16人，研究生占青年教师总数的60%。

学校以“青蓝工程”“出师表”等为抓手，助推青年教师专业成长。学校每年通过教科研月开展“片段教学比赛”“师徒汇报课比赛”“青年教师解题比赛”“青年教师讲题比赛”“青年教师命题比赛”等系列比赛，促进青年教师全方面发展。学校还通过名师工作室建设、课题研究、论文评比等方式促进骨干教师向学者型、专家型教师转化。