长沙市南雅中学创新佳绩！南昌二中稳居前列,郑州九中表现一般

长沙市南雅中学这次拿的成绩,很多人看到了都在说＂又是南雅＂,好像这个学校出成绩是理所当然的事,但你要真去看他们这几年的动作,就会发现这次的＂创新佳绩＂四个字不是随便说的,是真的在做一些别的学校不太敢碰的事。

什么叫创新,不是搞几个实验班就算创新,南雅这次真正做的是把教学方式拆开重组,他们在课程设置上给学生留出了大量自主探索的空间,不是那种形式上的选修课,是真的让学生可以根据自己的节奏去调整学习深度,这个事情听起来简单,但你要知道在应试体系里这么做意味着什么,意味着老师要放弃一部分掌控权,意味着学校要承担成绩可能不稳定的风险,但南雅就是做了,而且做出来的结果是学生的综合素质和应试能力都没掉,反而更扎实了。

这个事情背后藏着一个很多学校不愿意承认的真相,就是好成绩不是靠把学生管得越紧越能出来的,真正能出好成绩的是让学生自己知道为什么要学,怎么学对自己最有效,南雅这次的佳绩证明了这条路是走得通的。

南昌二中这些年一直在前列,没什么太大波动,这个＂稳＂字说起来容易,但你要真在教育这个领域待过就知道,能稳住比偶尔爆发一次难多了。

南昌二中的稳不是靠守着老一套方法不变,他们稳的核心是找到了自己的节奏,然后一直按这个节奏走,不跟风,不折腾,该做什么就做什么,该投入的资源不省,该抓的细节不放,这种学校最大的特点是你去看他们任何一届学生,成绩曲线都是平滑的,没有大起大落,这说明他们的教学体系已经成熟到可以复制可以持续了。

很多人觉得稳就是保守,但南昌二中的稳不是保守,是一种知道自己能力边界在哪,然后把能力边界内的事情做到极致的清醒,他们不去追那些不确定的创新,但也不拒绝改进,只是所有改进都是在已有基础上微调,不伤筋动骨,这种做法在外人看来可能不够激进,但对于一个要对几千个学生负责的学校来说,这才是最负责任的姿态。

郑州九中这次表现一般,不是说他们退步了,是相比前两个学校,他们还在用比较传统的那套方法,这套方法不是不行,是在现在这个时间点上,不够了。

你去看郑州九中的教学模式,还是那种老师讲学生听,课后刷题巩固,周考月考盯着排名走的路子,这条路在十年前是主流,现在也还能出成绩,但问题是当别的学校已经开始给学生更多空间,开始重视学生的主动性和思维能力的时候,这套方法培养出来的学生就显得有点钝,不是说他们不聪明,是那种只会做题不会想问题的钝。

郑州九中表现一般不是因为他们不努力,是因为他们还没想明白现在的教育竞争已经不是拼谁抓得紧了,是拼谁能让学生真正动起来,这个转变不是靠加课加作业能实现的,需要整个教学思路的调整,而这个调整郑州九中还没迈出去。

小贴士：选学校的时候别只看排名和升学率,要看这个学校的教学方式是不是能让学生自己长出能力来,那种把学生管得死死的学校短期成绩可能好看,但长期来看学生后劲不足,真正好的学校是那种学生毕业多年后还能记得在那学到了怎么思考怎么解决问题的学校,南雅和南昌二中就是这个路子,值得关注。