【暑期实践】七彩假期 快乐绽放 ——长沙市阳高小学2026年暑期特色活动指南

一、二年级暑假实践作业：我的暑期日记

（一）作业主题

我的暑期日记

快乐的暑假藏着超多有趣小事：外出游玩、动手做家务、安静读绘本、户外赏鲜花……请同学们用画笔记录属于自己的夏日日常，创作专属手绘小绘本，留住暑假温暖、可爱的点点滴滴。

（二）作业要求：

统一使用A4画纸，绘画工具不限（彩铅、马克笔、水彩、蜡笔均可），可用花边、小贴纸、线条装饰页面，丰富画面细节。

1. 页面内容形式

不用纯文字书写，每一页固定搭配「图画+拼音+简短短句」；短句控制在1-3句话。

可记录主题：出门游玩、扫地洗碗做家务、在家看书读故事、公园赏花、游泳、吃美食、运动等日常场景，主题自由选择。

2. 色彩画面效果

画面色彩鲜亮柔和，涂色均匀饱满，大面积留白少；人物、景物线条清晰干净，可添加太阳、云朵、小花、星星等夏日小元素做装饰，充满童真童趣。

3. 完成量与制作要求

每周完成1页手绘内容，暑假累计完成4页，可更多；全部画完后，把画纸装订成册，设计一个封面，做成一本完整的《我的暑假日记》，开学统一上交。

4. 创意加分项

可以给画面里的小人、小动物画上可爱表情；搭配边框、气泡对话、小贴纸装饰页面；绘本第一页自主设计专属封面，写上姓名、班级，画上暑假主题插画。

（三）画面完整规范要求

1. 画面整洁干净，无污渍、无乱涂线条、无大面积空白

2. 作品右下角统一标注：班级、姓名、学号（字迹工整，不遮挡画面主体）

3. 独立完成，拒绝临摹照搬网络成品，鼓励原创创意

三、四年级暑假实践作业：夏日水果派对

（一）作业主题

夏日水果派对

炎炎夏日，清甜多汁的西瓜、甜甜的葡萄、粉嫩的桃子、金黄的芒果都是夏天的专属美好。请同学们以「夏日水果」为核心，创作一幅色彩明亮、画面饱满、充满夏日氛围感的美术作品，留住夏天的甜蜜与热烈。

（二）作业要求：

统一使用 8开画纸，创作工具不限，可搭配剪贴、线条装饰，丰富画面

1. 主体内容：丰富不单调

画面中需要画出3种及以上夏日水果，例如西瓜、桃子、葡萄、芒果、荔枝、哈密瓜、蓝莓、菠萝等。可以画完整的水果、切开的水果果肉、果盘、水果野餐场景、水果小乐园等，形式不限。

2. 色彩效果：贴合夏日主题

整体色彩明亮、鲜艳、清爽，贴合夏日清新热烈的氛围；涂色均匀饱满，少留白、少乱涂乱画，可适当运用深浅色彩渐变，体现水果立体感。

5. 创意加分：个性化设计

可以大胆创意，比如给水果画上可爱的表情、拟人化动作（跳舞、玩耍、聚会），设计水果派对、水果冰淇淋、夏日果饮等场景，让画面充满童趣和想象力。

（三）画面完整规范要求

1. 画面整洁干净，无污渍、无乱涂线条、无大面积空白

2. 作品右下角统一标注：班级、姓名、学号（字迹工整，不遮挡画面主体）

3. 独立完成，拒绝临摹照搬网络成品，鼓励原创创意

五、六年级暑假实践作业：暑假的一天

同学们，结束了一学期的校园学习，期待已久的暑假已经到来。暑假里的每一天都充满新意：清晨的阅读、午后的嬉戏、傍晚的散步、外出游玩、家务劳动、夏日戏水……普通的一天里藏着最鲜活的夏日烟火。今天我们就以《暑假的一天》为主题，用多格漫画的形式，选取暑假里印象最深的完整一天，用画笔定格一天中不同时段的精彩瞬间，把独属于你的夏日日常变成一幅完整的美术作品，留住夏天最珍贵的回忆。

要求：

用4~6格漫画讲述“暑假的一天”

统一使用8K绘画纸

马克笔、彩色铅笔、水彩、油画棒、黑白线描均可，要求画面整洁、涂色均匀、轮廓清晰，铅笔草稿痕迹必须擦除干净。

【绿色活力实践】

为落实学生每日体育锻炼要求，丰富暑期课余生活，增强全体学生体质健康水平，我校特制定分学段暑期体育锻炼指南，布置分层、趣味化暑假体育实践作业，引导同学们坚持每日运动，养成终身锻炼的好习惯。

本次暑期体育实践倡导亲子共同参与，鼓励家长陪同孩子完成每日锻炼，在运动中增进亲子互动。全体学生需按年级对应计划坚持每日打卡，认真完成一周七天体育实践任务，在持续锻炼中强健体魄、磨炼意志，度过健康、活力满满的暑假。

【青色勤朴实践】

1.小巷烟火走进生活【3-5年级】

活动内容：跟家长完成一次买菜、整理一次家务，或走进菜市场、邮局、消防站、田间采摘园等，体验或采访一位身边的劳动者（保洁员、快递员、摊主等）。

拍摄劳动体验照并设计一张采访卡或职业小名片，也可以完成一副“最美劳动者”画像等【请上交A4纸大小作品，背面写上班级姓名】

2.快乐劳动，悦享一“夏”【1-5年级】

活动内容：暑假期间，请同学们每天主动分担家务，如做饭、洗衣服、打扫卫生、整理房间等等，获得家庭生活的真实感受，体会劳动的快乐，感悟劳动的价值。

【蓝色书香实践】

书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，假期里希望同学们能博览群书，记录经典，感受文化的魅力。

（一）赏荷吟诵

背诵目标:至少背诵20首古诗词，建议选择阳高小学校园文化吉尼斯古诗文背诵挑战题库。

朗诵要求:每天朗诵。

（二）畅游书海

1-2年级：

亲子共读：每天坚持15-20分钟亲子阅读（绘本、童话、儿歌等）。鼓励孩子指读、跟读、复述简单情节或人物。

听读故事：听高质量的音频故事（如成语故事、童话）。

3-6年级：

自主阅读：让每天认真读书成为一种习惯，丰富知识积累语言，每天坚持阅读30分钟，在阅读中积累新鲜词语，并知道词语的意思。

阅读记录：

阅读存折/记录卡：记录阅读书目、时间、页数。

读书笔记（分层）：

基础层：摘抄好词好句。

进阶层：写简单批注（疑问、感受、评价）。

挑战层：写读后感/书评（从内容、人物、主题、语言等角度）。

推荐书目：

一升二年级：《小狗的小房子》《一只想飞的猫》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》

二升三年级：《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》

三升四年级：《中国古代神话》《山海经》《希腊神话》《世界神话传说》

四升五年级：《中国民间故事》《欧洲民间故事》《列那狐的故事》《非洲民间故事》

五升六年级：《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》

【紫色礼仪实践】

1.童心话梦想【1-2年级】：

活动内容：和家长谈心交流，说说自己心中的理想职业（医生、老师、消防员、宇航员等）

2.科技筑梦未来【3-6年级】

活动内容：走进科技馆、规划展览馆、气象台、科创园区等，领略科技改变生活的魅力。围绕身边一项科技（如共享单车、快递分拣、智能家居）做一次小调查，可以借助网上搜索和实地探究，设计完成一份调查报告【扫码完成实践卡】