【长沙县特立教育集团百熙幼儿园 2025年第31期 】慧心带班,共育成长——班主任工作经验分享会

慧心带班

共育成长

两教一保促默契

三位一体聚合力

班级不是一个人的“战场”，而是三个人的“合奏”。阳柯兰老师从分工明确、及时补位、情感支持三个维度，讲述了如何激发保育教师与配班教师的积极性，实现1+1+1＞3的协作效果。

秩序中见自由

轻松立常规

常规不是“管出来”，而是“玩出来”。罗斌君老师的班级通过游戏化情境、儿歌引导、榜样激励等方式，让幼儿在愉悦有序的环境中养成良好的生活与学习习惯。

从“被动回应”

到“主动联结”

家园共育，从“心”开始。苏海浪老师通过日常沟通、家长课堂、活动邀请等多种形式，建立信任、传递专业、形成合力，让家长成为教育的“同盟军”。

直面问题

高效破局

问题即课题，教育即研究。陈瑶老师聚焦实践难题，分享如何冷静分析、多方沟通、创新策略，将班级中的“挑战”转化为师生成长的“契机”。

专业引领，园长总结

周园长在总结中强调:四位老师的分享，从三位一体的团队协作，到游戏化的常规培养，再到共情式的家园沟通，最后到问题解决中的教育智慧，处处体现着班主任的专业与温度。希望每一位老师都能在带班中修炼慧心，在陪伴中见证成长。

亲爱的家长朋友们，百熙幼儿园园长信箱已正式开通！若您对幼儿园日常管理、教学活动、膳食营养、家园共育等方面有疑问、建议或想法，欢迎通过园长信箱反馈。我们会及时受理并回复，携手为孩子打造更优质的成长环境。