姓名：陈老师
学校：湖南师范大学
年级：大四（目前已保研至北京外国语大学）
专业：英语翻译
性别：男
成绩：高考英语145，四级639，六级619。

成果奖项：
入选团中央“七彩假期”全国志愿服务团
"用英语讲中国故事"项目校级一等奖
“青春健康护航花季”项目校级二等奖
成果汇报展院级三等奖
院级优秀团队

自我介绍：
1、语言标化，高考英语145，郴州中考英语A，初中英语多次满分，英语专四优秀，英语四级639，英语六级619，CATTI二级笔译，CATTI三级口译。
2、主要荣誉，2024-2025一等综合奖学金；2023-2024年二等综合奖学金；各种英语竞赛奖项

家教经验：
1、2023.09-2025.06 初中英语巩固提升。家长反映学生成绩80多-90不稳定，不爱记单词，语法不成体系，要求帮忙戒骄戒躁，培养学习习惯，激发学习兴趣。上课后学生成绩未低于过90，作文进步明显。

2. 2025.02-2025.06英语补基础。距离中考只有一学期，学生主动性非常差，前两年没怎么记过单词和短语，词汇量基础很差。英语50-70分左右。上课后经常监督完成作业，记背单词短语，词汇量大幅提升。月考开始上90了。

3、2023.09-2024.02高考英语冲刺。学生情况，高三学生，学生没有掌握做题技巧和学习方法，成绩在100上下浮动，希望能上120。
辅导后阅读理解和完型填空正确率大大提高，月考成绩突破115

4、2024.7.07-2024.7.21 张家界暑期三下乡实践。负责教授三年级班级英语课程，管理班级日常。设计英语歌谣启蒙、自然拼读等课程，编排课表，累计授课26课时

5、2025.3-2025.10教高二英语，学生基础中等，缺少学习动力，从兴趣出发，传授以英语为载体的各类文章，并教授背诵英语单词的词根词缀等核心逻辑，培养兴趣，化繁为简，帮助学生从90+提分到115～120。

教学特色：
会根据学生具体情况制定教学计划和内容，尽量激发学生对英语的兴趣。
课后也会耐心监督提醒完成任1务。

教学方法：
1.单词带背：根据词根词缀、联想、谐音、音节等各种方法帮助记忆单词
2.题目带练：带着学生做练习，总结方法技巧，指出不足。

2️⃣

姓名：李老师
性别：女
学校年级：湖南师范大学
年级：大三

专业：汉语言文学
高考语文成绩：131分 (分数年级第一，压中了今年高考作文题目，目前所有高中知识全记得）

教学优势与特色：
高考语文方法论，我对全国卷，新高考卷的考点分布、出题规律和阅卷标准有最新、最深的理解。善于传授应试技巧，帮助学生在现有基础上精准提分。

部分经验：
目前辅导一名六年级英语奥数生和一名初二数学竞赛生。这段经历证明我具备引导优秀学生进行深度思考、构建系统性知识框架的能力，善于攻克学习瓶颈。这种引导高阶思维的教学经验，同样适用于帮助高三学生突破语文学习的深层障碍。我擅长通过分析试卷，快速定位学生在现代文阅读、古诗文鉴赏或作文等方面的失分点，并进行专项突破，杜绝“大水漫灌”。

辅导高二理科生语文突破辅导，他是一名语文薄弱的高二理科生，该生语文长期在90分徘徊。我重点强化其议论文写作的逻辑框架与素材运用能力，并针对古诗文阅读进行了核心实词与答题模板的专项训练。半学期后，该生语文成绩目前稳定在105-110分区间，期中考试108分，对文科学习重燃信心。

带教初三的李同学，她对刚接触的文言文完全听不懂，很抗拒。我便从有趣的历史故事切入讲解古文，帮她建立文白对照的习惯，通过耐心的引导，她不仅克服了畏惧心理，古文翻译题正确率大幅提升，期末考试语文取得了班级前十的好成绩。

辅导初一的张同学，他非常害怕写作文，常常无从下笔。我重点教他如何用思维导图快速构思框架，并帮他建立个人写作素材库。一个学期后，他的作文不再是难题，能够轻松完成500字，语文总分也提高了15分，学习自信大增。

致家长：如您孩子正处在高三冲刺的关键时期，需要的不是按部就班的讲解，而是直击痛点的技巧、高效的提分策略以及积极的信心激励。我凭借最新的高考成功经验、系统的教学方法和引导竞赛生的高阶思维训练，有信心帮助您的孩子在短期内实现语文成绩的显著突破。期待沟通，可立即开始周日上午的辅导。

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