根据教育部《普通高中英语课程标准》和《中等职业学校英语课程标准》的要求,主要考察语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面学科核心素养,突出英语交际能力、阅读和翻译能力。具体内容如下:
(一)口语交际
要求考生熟练掌握常见情境下的英语日常用语。话题内容包括:见面问候、表达感谢和道歉、邀请、问路、旅游、住宿、天气、环境、道别和健康生活等在日常生活中常用的交际用语。
(二)词汇结构
掌握《中等职业学校英语课程标准》中基础模块较高要求部分的词汇和《普通高中英语课程标准》的主要词汇,理解下列词汇类型和语法点的形式和意义并能正确使用。
1.名词:理解名词所有格的构成、理解名词的复数形式。
2.代词:理解人称代词、物主代词的基本用法。
3.数词:理解基数词和序数词的基本用法。
4.介词:理解常用介词和介词短语的基本用法。
5.冠词:理解不定冠词、定冠词的基本用法。
6.连词:理解常用连词的基本用法及其在句中的位置。
7.形容词:理解形容词比较级和最高级的基本用法和结构。
8.副词:理解副词的基本用法及其在句中的位置。
9.动词:理解系动词、行为动词、助动词、情态动词的基本用法。
10.时态:理解英语五种基本时态的构成和用法
(1)一般现在时;
(2)一般过去时;
(3)一般将来时;
(4)现在进行时;
(5)现在完成时。
11.被动语态:理解英语三种时态中被动语态的构成和用法
(1)一般现在时的被动语态;
(2)一般过去时的被动语态;
(3)一般将来时的被动语态。
12.非谓语动词:理解非谓语动词的三种形式及其用法
(1)理解动词不定式在句中作宾语和宾语补足语的用法;
(2)理解动词的-ing形式在句中作宾语、宾语补足语、定语和状语的用法;
(3)理解动词的-ed形式在句中作定语和状语的用法。
13.句子种类:理解英语四种基本句子种类
(1)陈述句;
(2)疑问句;
(3)祈使句;
(4)感叹句。
14. 理解主要句子成分与简单句的主要基本句型
(1)主要句子成分:主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等;
(2)“There be”句型;
(3)简单句的五种基本句型:主谓、主(系)表、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾补。
15.并列句:理解并列句中and、but、so、or、yet等连词的用法。
16.主从复合句:理解主从复合句的句式及其关联词的用法
(1)理解宾语从句的句序及其关联词的用法;
(2)理解时间、条件、原因、目的状语从句及其关联词的用法;
(3)理解限制性和非限定性定语从句及其关联词的用法;
(4)理解主语从句和表语从句在句中的位置及其关联词的用法。
17.直接引语与间接引语
(1)理解英语句子句序、直接引语和间接引语的意义;
(2)理解直接引语和间接引语中时态和人称的变化。
(三)阅读理解
掌握基本的阅读技能并使用这些技能达到以下阅读目的。
1.了解语篇和段落的主旨和大意;
2.掌握语篇中的细节事实和主要情节;
3.理解语篇上下文的逻辑关系;
4.根据上下文对前文或后续进行推理;
5.了解作者的目的、态度和观点;
6.根据上下文正确理解生词的意思;
7.根据上下文了解段落或者语篇的结论;
8.进行信息转换。
(四)翻译
翻译分为英汉互译两个部分。要求考生:
1.掌握简单的、基本的英汉互译技巧,如调整句序、词性转换等。
2.掌握常用短语和基本句型的翻译。
3.语言和信息转换准确、流畅。