根据教育部《普通高中数学课程标准》和《中等职业学校数学课程标准》的要求，系统检测学生学习数学课程的情况，突出考查学生数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，以及应用相关知识分析和解决问题的能力。
（一）集合
1.理解集合间的基本关系；
2.会进行集合的并、交、补等基本运算。
（二）函数
1.理解函数的概念（包括求简单函数的解析式、定义域和值域）；
2.掌握函数的表示法；
3.会求函数的单调性与最大（小）值；
4.会判断函数的奇偶性；
5.理解函数的周期性；
6.掌握指数函数与指数幂的运算及其性质；
7.掌握对数函数的基本性质、对数函数的运算法则；
8.理解幂函数及其运算法则；
9.能够建立函数模型解决一些简单的实际问题。
（三）直线和圆的方程
1.掌握两条直线平行与垂直的判定方法；
2.掌握直线的点斜式、两点式、斜截式、截距式和一般式方程；
3.会求两直线的交点坐标；
4.会求两点间的距离及两点的中点坐标；
5.会求点到直线的距离；
6.会求两条平行直线之间的距离；
7.会求圆的标准方程；
8.会求圆的一般方程；
9.会判断直线与圆的位置关系；
10.会判断圆与圆的位置关系。
（四）概率与统计初步
1.识记随机事件的概率；
2.理解概率的意义；
3.理解概率的基本性质；
4.会求古典概型下随机事件的概率；
5.会求样本的均值与方差。
（五）三角函数
1.理解任意角和弧度制的概念，掌握度与弧度的转换；
2.理解任意角的三角函数中正弦、余弦、正切函数的定义；
3.掌握同角三角函数的基本关系；
4.掌握三角函数的诱导公式；
5.会作正弦函数、余弦函数的图像；
6.理解正弦函数、余弦函数的性质；
7.理解两角和与差的正弦、余弦公式；
8.理解二倍角的正弦、余弦公式；
9.会进行简单的三角函数的恒等变换；
10.会用三角函数模型解决一些简单的实际问题。
（六）平面向量
1.理解平面向量的概念；
2.识记向量的几何表示；
3.理解相等向量与共线向量的定义；
4.会进行平面向量加、减法和数乘运算，理解其几何意义。
（七）数列
1.了解数列的有关概念；
2.掌握等差数列、等差中项的定义，会求等差数列的通项公式；
3.会求等差数列的前n项和；
4.理解等比数列、等比中项的定义，会求等比数列的通项公式；
5.会求等比数列的前n项和。
（八）不等式
1.理解不等式的性质及其简单证明；
2.掌握一元二次不等式及其解法。
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