精研新教材,创生新课堂 ——长沙市小学数学基地校开放活动

为深入践行国家数学课程标准理念，加强小学数学新教材研究与实践，探索“数与代数”领域核心内容的有效教学路径，同时推动AI技术与课堂教学的深度融合，5月14日上午，以“精研新教材，创生新课堂——聚焦‘小数的初步认识’教学的策略与效能提升”为主题的长沙市小学数学基地校开放活动在芙蓉区东郡小学多媒体教室圆满举行。本次活动以“小数的初步认识”为核心研究内容，通过课堂展示、教材解读、作业设计分享、AI辅助教学讲座等多元形式，为全市小学数学教师搭建了交流共进的优质平台。

活动现场秩序井然，暖意融融。上午8:30起，参会教师陆续签到入场，东郡小学数学组精心准备了学校数学活动剪影播放及暖场音乐，展示了学生近期的数学实验作品，让参会同仁在轻松的氛围中开启本次教研之旅。

长沙市小学数学教研员张新春老师、芙蓉区教科中心陈婕主任、芙蓉区教研员殷蓉老师、郴州市汝城县三江口瑶族镇学校校长陈渊、张家界市慈利县杉木桥镇中学完小校长吴军胜、长沙市小学数学兼职教研员高业波老师、长沙市各区县小学数学教师、芙蓉区三年级数学教师及小学数学岗培班、芙蓉区曾宪梅小学数学工作室成员，共赴这场聚焦教学、共探成长的教研盛宴。本次活动由曾宪梅副校长主持。

活动开篇，东郡小学廖芳校长发表致辞。她首先向莅临现场的各位领导、专家和教育同仁致以热烈的欢迎，向长期以来关心支持学校发展、引领学校教研进步的各级部门表示衷心感谢。随后，廖校长简要介绍了学校在数学教研、特色办学等方面的探索与成果，并衷心预祝活动取得圆满成功，希望各位同仁能在交流中碰撞思想、在研讨中共促成长。

芙蓉区教科中心陈婕主任衷心感谢张新春老师长期以来对芙蓉区小学数学教育教学工作的悉心引领与专业指导。同时，充分肯定东郡小学办学特色鲜明、育人成效显著，学校数学教研组团队深耕教研、聚力成长，本次分享的各位教师更是锐意进取、业务精湛，充分展现了我区小学数学教师的良好素养与教研风采。

课堂展示是本次活动的核心环节。东郡小学李海涛老师带来《小数的初步认识》示范课，本节课以芙蓉区“零食王国”为情境导入，紧密结合学生生活经验，用人民币、纸条、图形等丰富的实验素材，引导学生探究小数的意义，在平板游戏中培养学生的数感。三2班的孩子积极发言，勇敢表达。在轻松愉悦的课堂氛围中让抽象的小数概念变得可感可知，充分展现了新教材的教学魅力与课堂实践的创新思路，赢得了在场教师的一致认可。

短暂的休息交流后，活动进入微分享环节，三场干货满满的分享依次展开。首先由李勇老师带来《AI赋能新课堂，智趣建构显素养》微分享，李老师聚焦AI技术在小学数学教学中的创新应用，通过具体案例演示，介绍了AI技术在辅助教学设计、丰富课堂活动、推送个性化练习等方面的实践经验，展现了科技赋能教学的无限可能，为参会教师拓宽了教学视野，激发了运用现代教育技术创新教学方式的兴趣。

接着，陈思老师以《“小数的初步认识”单元作业设计研究》为题，分享了基于核心素养的作业设计思路、典型例题及实践效果。她结合具体案例，介绍了如何通过分层作业、趣味作业设计，在减轻学生负担的同时，深化学生对知识的理解，实现课后学习的有效延伸，让参会教师深受启发。

吴思佳老师带来主题为《从新教材出发，构建小数知识全景》的教材解读，她以6个问题切入，基于2024版新教材，从纵向衔接、横向不同版本教材编写异同、新旧教材对比三个维度，深入剖析了“小数的初步认识”这一内容。她呈现整数、小数、分数知识之间的实质性关联，体现课程内容的整体性，为参会教师把握教学方向提供了思考方向。

活动最后，长沙市小学数学教研员张新春老师进行专家点评与指导。他围绕新教材、新课堂、新技术三大维度，对本次活动的开展给予了高度评价，充分肯定了东郡小学在新教材研究、作业创新、AI赋能教学等方面的先行探索，认为李海涛老师的示范课精准落实教材理念，三场微分享各有侧重、干货满满，为全市三年级“小数的初步认识”教学提供了优质范例。同时，张新春老师结合新课标要求，针对课堂教学、教材解读、技术应用等方面提出了系统且前沿的指导建议，为参会教师后续的教学实践指明了方向。

长沙市教研员张新春老师点评与指导