立足新课标 研读新教材 共创新课堂——长沙县百熙教育集团、县范季小学数学名师工作室联合教研活动在昌济小学圆满举行

活动伊始，长沙市昌济小学王耀军书记为活动致辞。王书记对各位领导、专家和老师的到来表示热烈欢迎，并表示昌济小学将以承办此次活动为契机，持续推进课堂教学改革，助力教师专业成长。

随后，长沙县百熙教育集团小学副总校长伍英女士发表讲话。伍校长回顾了本学期集团在数学教研方面的探索与成果，强调教研要“真问题、真研究、真成长”，并预祝本次活动圆满成功。

第一节课由昌济小学肖立国老师携2304班学生带来《班级生日年历》。肖老师以“为全班制作生日年历”为核心任务，引导学生在真实需求中探究年、月、日的关系。学生从“查年历”走向“推理年历”，自主发现大小月、平闰年规律，并突破“本月1日是星期几”这一难点，真正理解了年历作为“计量工具”的本质。  

第二节课由中南小学雷青青老师与2307班学生展示《一天的时间》。雷老师以两名同天生日学生的不同计时表制造认知冲突，自然引出12时与24时计时法的对比学习。特别值得一提的是，雷老师借助AI赋能，通过动态演示将钟面“化曲为直”形成时间尺模型，帮助学生直观理解一天24小时的连续性，打通了长短时间单位的隔阂。

两节精彩课例后，昌济小学李艳老师进行了《年月日的秘密》单元教学解读。李老师从课标定位、学情分析、教材架构到课例设计，层层深入。她指出，本单元的核心是让学生理解“年历是计量工具”而非仅仅查询工具。基于这一认识，团队以“制作班级生日年历”为主线，设计了四课时的长程活动，引导学生从“看时间”到“懂时间”再到“做时间”，最终成为“时间的朋友”。李老师的解读为与会教师提供了清晰的单元整体教学思路。

在交流互动环节，首先由周宪名师进行点评。周老师充分肯定了两节课的情境设计，认为“都很贴合实际生活”。她提出，要让学生成为“时间的朋友”，关键在于 “多见面、多对话” ——设计丰富的活动让学生真正走进时间、体验时间。她还指出，两位老师都为学生学习搭建了非常好的支架，尤其是雷青青老师运用AI赋能展示“一天的时间”，让抽象概念变得直观可感。  

长沙县小学数学教研员邹旭红老师做总结点评。邹老师首先感谢各集团学校对本次活动的大力支持，特别感谢昌济小学王耀军书记和百熙教育集团伍英校长的全程指导与保障。她高度评价两位男教师的课例打磨：“都非常不错，背后熬了很多个夜晚，凝聚了团队的智慧与力量。”邹老师特别指出，肖立国老师在课堂行动上做到了关照到每一位学生，两位老师都关注到学生的“真学习”。同时，邹老师也提出期许：老师们在与孩子交流互动时，可以再多一点评价，让课堂对话更有温度、更有生长力。

本次联合教研活动立足新课标、聚焦新教材，通过真实任务驱动、单元整体解读、专家精准点评，为全县三年级数学教师提供了一场高水平的教研盛宴。与会教师纷纷表示，将把所学所悟带回课堂，继续深耕“综合与实践”领域，让数学学习真正有温度、有意义。

至此，本学期联合教研活动画上了圆满的句号。教研之路，行稳致远，让我们期待下一次再相聚！