根据七、八、九年级的不同心理发展特点,分设主题:七年级聚焦小初衔接与习惯养成,八年级围绕青春期沟通与情绪管理,九年级侧重考前陪伴与心理支持。
会上不仅有学情分析,更设置了家长互动分享、亲子书信共读、典型案例研讨等环节,变“单向告知”为“双向对话”。家长们纷纷表示“更理解孩子的内心了”“学到了具体的沟通方法”。
通过设置“‘家’倍温暖,阳光成长”主题心理宣传栏,系统展示了心理咨询室的地址、开放时间及预约方式,同时梳理了青春期常见的亲子困惑与实用的沟通技巧。
宣传栏以直观、温暖的方式告诉学生和家长:倾诉烦恼、化解误会、获得认可都有专业途径可循。活动有效消除了“求助=脆弱”的顾虑,让更多人在需要时愿意迈出求助的第一步。
4月27日,心理老师晏红亮面向全体教师及后勤管理人员开展了校园心理危机专项培训。系统讲解了风险时段、重点人群、识别信号及“首见必问”的应对流程,明确了从班主任、校医到安保、宿管等不同岗位的发现与报告职责。
培训有效提升了全员“早发现、早报告、早支持”的意识与能力,让每一位教职工都成为学生心理安全的“守门人”。
5月25日“我爱我”心理健康日当天,心理组蒋丽和宋玲俐老师带领教师们开展了以“微光成炬,致敬每一份坚守”为主题的减压茶话会。
活动通过自我讲述、职业倦怠追问、卡牌互动、夸夸接力等环节,让教师在温馨的氛围中卸下疲惫,彼此看见、彼此赞美。
活动呼应了关爱自我的主题,让教师在付出之余学会滋养自己,收获理解与能量。