1.打卡城市地标
在家长陪同下，打卡至少 2 处地标，其中可包括红色教育基地（如雷锋纪念馆、中国共产党长沙历史馆等）、文化场馆（如湖南省博物馆、长沙规划展示馆等）或自然人文景点。
【少先队特别行动】：前往红色教育基地或纪念性场馆打卡时，请少先队员需正确佩戴红领巾，在队旗下或场馆标志性位置敬一个标准队礼，拍照留存。这既是对先锋精神的致敬，也是“雷小锋”身份的最好诠释。
2.我的打卡攻略
选择印象最深刻的一处地标，拍摄 3—5 张高清照片，撰写一份简明打卡攻略或游记（200—300 字），内容可包含地点简介、特色亮点、个人感受、推荐理由、最佳拍照点等，制作成图文并茂的 Word 文档。
3.大泽湖湿地跨学科探索（特色推荐项目）
鼓励同学们以中队小组形式组队前往大泽湖近自然湿地公园，将参观体验与各学科知识相融合。以下四个方向任选其一完成项目式学习小成果：
湿地“写”诗人：为大泽湖写一首小诗或一段解说词，配上一张自己拍摄的湿地照片；
湿地“绘”图鉴：观察并记录湿地内的 3 种植物或鸟类，画下它们的样子，写一句特点说明；
湿地“导”览家：手绘一张湿地公园简易导览图，标注出你发现的生态功能区（如观鸟区、湿地植物区、休闲步道等）；
湿地“倡”行家：录制 1 分钟短视频，以小组成员出镜的方式，说出你对湿地保护的倡议。
如有外出旅行计划，也可以选择对比长沙与另一座城市的地标，完成一份简单的“城市地标对比记录表”（对比建筑特点、历史故事、游客体验等）。
1.我的家庭责任岗
暑假期间承包一项固定家务职责，如饭后洗碗、晾收衣物、打扫房间、倒垃圾等，坚持至少 2 周。用笔记本以“家务打卡日记”形式记录（文字+照片，不少于 5 次），可以写一写心情变化和家人给你的反馈。
2.我的社会实践初体验
从以下三类中至少选择一项完成：
参加区教育局联合雷锋图书馆、新华书店、铜官窑博物馆等单位开展的公益阅读分享、写作指导、红领巾讲解员等暑假实践活动（关注“望城教育”公众号及班级群通知，自主报名）；
自行前往图书馆、博物馆、规划馆、科技馆等场馆参加公益性社会实践活动；
参与社区志愿服务或职业体验活动（如社区图书管理员助理、小区环境维护等）。
3.我的社会实践记录
完成社会实践报告。
4.我为社区献一策（特色加分项）
在实践基础上，提出一个“让社区更美好”的微建议，100 字以内即可。例如：“建议小区增设宠物便便箱”“建议社区图书角增加儿童绘本漂流”等。
五、提交要求
所有材料请于开学后统一交给班主任，各班汇总后于 9 月 5 日前交至年级组。具体要求如下：
照片：高清原图，横屏拍摄优先，画面清晰，命名格式为“班级+姓名+雷小锋编号+活动名称”。
视频：横屏拍摄，时长不超过 1 分钟（微建议视频可延长至 2 分钟），画质稳定，开头需有自我介绍（班级、姓名、雷小锋编号）。
文字材料：七年级按要求完成相应字数的文字记录。
提交数量：七年级学生至少从三项活动中选择 2 项完成并提交。鼓励学有余力的同学多参与、多提交。
六、评选与展示
1.班级分享周（开学第一周）
各班召开“我的暑假高光时刻”主题班会，每位同学用 2—3 分钟展示自己的暑假成果（可讲经历、晒照片、放视频、展示实物作品），全班共同分享交流。各班利用教室外墙布置“雷小锋·精彩暑假”展板，让每一位同学的作品都有机会上墙展示。
2.校级评选
各班班主任分类推荐优秀作品（每项活动推荐 3—5 份），学校评审组综合评定，设立“最佳成长计划奖”“最美地标打卡奖”“跨学科探索奖”“深度书评奖”“社会实践标兵奖”等奖项，在开学典礼上统一表彰，颁发荣誉证书。
3.校内展览
学校在教学楼大厅或走廊举办“2026‘雷小锋’·精彩暑假成果展”，分类展出优秀作品，供全校师生观摩学习。其中，大泽湖湿地跨学科探索的优秀成果，将安排优秀小组在年级集会上进行 5 分钟的现场汇报展示。
4.线上展播
学校公众号开辟“雷小锋·精彩暑假”专栏，每周推送优秀作品合集。最优秀的作品将统一报送区教育局，参与“望城教育”公众号、“我们的韶华映朝阳”区级展播评选。
七、温馨提示
1.自愿参与
以上活动均为自愿选择参加，不强制要求学生全部完成，不额外增加学生和家长负担。一年级至少选 1 项，七年级至少选 2 项即可。
2.安全第一
所有户外实践活动必须在家长陪同下参加，注意交通安全、防暑防晒，遵守场馆各项规定。
3.亮明身份
活动中少先队员应佩戴红领巾，并亮出“雷小锋”编号。前往红色教育基地打卡时，请规范敬队礼，展现“雷小锋”的精神风貌。
4.欢迎分享
鼓励同学们将活动成果带上话题“#雷小锋暑假打开的 100 种方式”发布至微信朋友圈、抖音等平台，“望城教育”公众号将择优展播，欢迎家长和同学们积极分享。
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