长沙市地理学会、地理教学专业委员会第八届理事会工作报告

长沙市地理学会、地理教学专业委员会

第八届理事会工作报告

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尊敬的各位领导、各位代表、各位地理教育同仁：

大家好！现在，我代表长沙市地理学会、长沙市教育学会地理教学专业委员会第八届理事会，向大会作工作报告，请予审议。

自2016年第八届理事会成立以来，在市民政局、市科协的正确领导下，在省地理学会、市教育学会悉心指导下，在全体会员单位和广大地理教育工作者的共同努力下，我们秉持“服务教育、服务会员、服务社会”的宗旨，以立德树人为根本任务，以核心素养培育为核心目标，以“五有四化”主题式教学思想为引领，深耕地理教育教学改革，在教学创新、课程建设、教研引领、队伍发展、城乡均衡等方面取得了丰硕成果，为长沙地理教育高质量发展作出了积极贡献。

（一）教学改革引领全国，“五有四化”成标杆

理事会始终把课堂教学改革作为核心工作，推广刘玉岳老师首创的“五有四化”主题式教学国家级优秀教学成果。 

十年来，该成果从地理学科推向全学科、从中学延伸小学、从长沙走向全国推广应用，覆盖湖南、湖北、贵州、甘肃、广西等20多个省市区，荣获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖，实现了长沙市基础教育国家级教学成果奖一等奖零突破，同时荣获第六届中国教育创新成果公益博览会最高奖项SERVE奖，2024年列入教育部新一轮基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目，成为全国地理课堂课程教学改革典范，在全国新课改中具有里程碑意义。令全市地理教师引以自豪的是刘玉岳老师作为国家级教学成果奖代表参加第40个教师节庆祝表彰大会并受到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见。在成果思想引领下，我市教师在各类国家级、省级赛事中斩获佳绩，累计获特等奖及一等奖超300人次，其中曹正强、邓志华等老师获全国优质课展评特等奖，彭杨旸老师获湖南省首届义务教育教师教学竞赛一等奖第一名。

（二）课程建设多维突破，实践育人显成效

1.研学旅行领跑全国。响应教育部研学旅行政策要求，2017年建成湖南浏阳融园地理研学实践基地，推出“户外实践教程”范例，组织开展环洞庭湖科考、崀山地质考察、大围山冰川地貌、湘西文化研学等特色活动，以上成果在全国研学大会上展示。2025年，我市二十一中和地质中学两支代表队在第九届“九州杯”全国研学课程设计大赛中斩获特等奖和一等奖，研学课程开发水平居全国前列。

2.校本课程成果丰硕。开发《记忆长沙》《人与自然之水环境》《浏阳名片话地理》《玩转地理》等特色校本课程。其中《技艺长沙》获长沙市高中优秀校本课程唯一特等奖，《时节长沙》入选芙蓉区社区教育特色课程。二十一中“气象与地质科普”享誉全国成为学校办学特色，湖南师大附中坚持10年《跟着地理老师去旅行》暑假地理科考课程、湘江新区靳星名师工作室开发的《人与自然之水环境》跨学科课程、浏阳罗锦珍名师工作室编写的《浏阳名片话地理》等成为区域课程样板。

3.融合课程创新发展。构建“地理+”跨学科融合课程体系，涵盖传统文化、劳动教育、大思政、博物馆教育等多个领域，刘昌荣老师主持《地理主题式劳动课程构建的区域探索》《初中地理跨学科主题学习实践：障碍、经验与路向》分别荣获2023、2025年湖南省教育科学研究优秀成果一等奖。

（三）教研平台立体构建，协同发展新格局

1.示范基地引领辐射。2016年学会挂牌湖南师大附中、青竹湖湘一外国语学校、长郡双语、湘珺未来等首批地理教研示范基地校，形成“一校一特色”的教研格局，三年间基地校获全国赛课特等一等奖10人次，开发出版校本课程五套。

2.区域协作纵深推进。刘玉岳老师首倡创办长江流域六省会（G6）地理教研协作体，历经十届，现扩展为“长江+”地理教研九城协作体，成为全国有影响力的区域教研品牌。深化长株潭地理教研共同体建设，2025年发起长株潭—大湘西地理教研共同体年会，推动优质资源向湘西地区辐射。

3.线上线下融合赋能。创建《长沙地理教育》公众号、长江地理网站等新媒体平台，累计推送学术文章、教研动态2000多篇，推介“建功新时代十年”优秀地理教师100人，2025年新运营“五有四化”主题式教学公众号，推送优秀课例100余节，累计阅读量近十万人次。

（四）队伍建设成效显著，专业成长加速度

1.名师工作室领航。组建长沙市刘昌荣初中地理工作室等9个区县级地理工作室，设立浏阳、宁乡农村工作站，构建“市—县—校”三级研修共同体，工作室开展主题活动超500场次，多人被评为正高级教师、特级教师。

2.分层培养体系完善。实施”3+6“教师专业发展支持体系，通过”头雁工程、中坚工程、基底工程“三梯队建设，搭配”全员读书、全员共建资源、全员教学比武“等六全员提升工程，促进教师专业素养全面提升。据不完全统计，十年来，全市地理教师在《地理教学》《中学地理教学参考》《地理教育》发表论文100余篇，7篇被人大书报复印中心全文转载。

3.青年教师快速成长。搭建“三新”青年骨干教师培训、片段教学竞赛、同课异构等成长平台，每年组织近200人规模的专题培训，“五有四化”主题式教学竞赛活动连续举办四届，青年教师在各级竞赛中屡获佳绩，成为长沙地理教育的中坚力量。

（五）城乡均衡扎实推进，教育公平担使命

理事会始终坚守教育公益初心，组织名校名师赴老少边穷地区开展送教送研活动。刘玉岳、刘昌荣等带领团队赴浏阳、宁乡、怀化、永州等地送教送培超100场次，设立浏阳市金刚中学等农村学科基地校，通过“名师送教、资源共享、教研联动”等方式，精准帮扶农村教师提升教学水平。向超、唐泰清等省市名师工作室主持人多次带领团队赴省内农村薄弱地区送教送培和联合教研。赴吉首怀化张家界大湘西开展专题培训，为湘西州200余名教师赋能，助推城乡地理教育一体化发展。

（六）竞赛科研齐头并进，人才培养结硕果

1.学科竞赛成绩斐然。在国际中学生地理奥林匹克竞赛、地球科学奥林匹克竞赛中，我市学子屡创佳绩，累计获国际金牌2枚、银牌4枚，湖南师大附中、长郡等学校多名学生入选国家队和国家集训队。

2.课题研究成果丰硕。承担国家、省、市“十三五”“十四五”教育规划课题、省基础教育教改项目60余项。刘昌荣老师主持《“地理+”成长学堂：构建素养导向的K12贯通式育人新范式》、傅先君老师主持《四源•四策•四评：中学地理实践力培养体系创新与实践》两个成果荣获湖南省第六届基础教育教学成果特等奖。

回顾十年来的发展历程，我们深刻体会到：

一是必须坚持立德树人根本方向。始终把核心素养培育贯穿教育教学全过程，让地理教育承载家国情怀、国际视野、实践创新等育人功能，彰显地理育人价值。

二是必须坚持教学改革核心地位。坚持以“五有四化”主题式教学为引领，再实践再研究再创新，聚焦课堂主阵地，破解教学难题，提升教学质量。

三是必须坚持协同发展工作思路。构建“学会—工作室—基地校—会员”协同联动机制，整合高校、科研院所、学校等多方资源，形成发展合力。

四是必须坚持服务师生宗旨意识。始终把教师专业成长和学生全面发展作为工作出发点和落脚点，赢得广泛支持和认可。

同时，我们也清醒认识到存在的不足：一是部分农村学校地理教学资源仍显不足；二是教师数字化教学能力有待进一步提升；三是K12贯通式、跨学科融合课程的深度和广度仍需拓展；四是学会服务会员的精准度和覆盖面可进一步扩大。这些问题需要我们在今后工作中着力解决。

今后一段时期，理事会将以国家级优秀教学成果“五有四化”主题式教学推广应用为契机，围绕“提质增效、创新引领、均衡优质”目标，重点做好以下工作：

（一）深化教学成果推广，扩大影响辐射面

落实《“五有四化”主题式教学改革实践推广应用暨研究中心三年行动（2025—2027）》，落实全域、全学段、全学科推广应用，深化“五有四化”主题式教学与AI深度融合，打造智慧课堂样板。加强与咸宁、贵阳、百色、大湘西等教育部成果应用方合作，通过教师培训、课题共建、教研联动等方式，进一步发挥长沙作为“五有四化”主题式教学成果起源地的学科示范。

（二）完善课程体系建设，强化实践育人力

1.研学旅行课程化。丰富研学课程资源库，开发更多结合长沙地域特色的研学线路，加强研学导师队伍建设，提升研学旅行质量。

2.推进跨学科融合。聚焦“地理+科技”“地理+文化”“地理+生态”“地理+劳动”等方向，开发更多K12贯通式、跨学科主题学习案例，出版系列课程资源，助力“五育并举”落地。

3.优化作业设计。持续开展创新作业设计竞赛，推广实践性、探究性、分层性作业，切实减轻学生课业负担。

（三）加强教师队伍建设，提升专业素养度

1.健全培养体系。完善“三梯队”培养机制，重点培育青年骨干教师和农村教师，通过“名师领航、课例打磨、课题研究”等方式，促进教师从“教书匠”向“研究型教师”转变，倡导做独立学者型教师。

2.提升数字素养。开展人工智能与地理教学融合专项培训，继续组织“五有四化”智慧课堂教学竞赛，培养一批数字化教学骨干，推进教育数字化转型。

3.搭建交流平台。继续做好“长江+”地理教研协作体、长株潭-大湘西地理教研共同体定期开展交流活动，办好早为读书会、专题研讨会、教学竞赛等活动，运营好学科公众号品牌“长沙地理教育”，支持“五有四化”主题式教学公众号成果推广宣传，促进教师交流互鉴，激发专业成长内生力。

（四）促进城乡均衡发展，实现共同进步

1.深化精准帮扶。扩大农村基地校覆盖面，建立"城区名校+农村学校"结对共建长效机制，通过送教送研、资源共享、线上教研等方式，精准对接农村教育需求。

2.加强资源供给。整合优质教学资源、课程资源、培训资源，通过“名师云课堂”等平台，向农村学校免费开放，缩小城乡教育差距。

（五）强化学会自身建设，提升服务能力

1.完善组织架构。加强理事会、秘书处、学术部、推广部建设，健全工作机制，提升组织协调能力和服务水平。

2.扩大会员覆盖面。吸纳更多中学地理教师、高校地理教育工作者、地理科普工作者加入学会，壮大地理教育队伍。

3.加强学术交流。承办更多全国性、区域性地理教育研讨会，邀请知名专家学者传经送宝，提升长沙地理教育的影响力。

各位同仁，十载耕耘，我们用坚守与创新书写了长沙地理教育的精彩篇章，在此，我们要向为长沙地理教育筚路蓝缕接续奋斗创造辉煌的学会领头人致以诚挚感谢与崇高敬意；未来我们更需以初心与担当续写新的篇章。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持湖湘文化“健行”精神，不忘初心、牢记使命，踔厉奋发、勇毅前行，为推进长沙地理教育高质量发展，为建设教育强市作出新的更大贡献！

最后，衷心感谢各级领导对地理学会工作的关心支持，感谢全体会员单位和广大地理教育工作者的辛勤付出！对为长沙地理教育事业发展作出突出贡献的学会历届理事致以崇高敬意！

谢谢大家！

长沙市地理学会

长沙市地理教学专业委员会

第八届理事会

2026年3月25日