“科学+”项目式课程,怎么落地?长沙有答案!

目前，长沙已建设：

3个全国科学教育实验区（芙蓉区、湘江新区、宁乡市）

10个市区级小学科学名师工作室（站）

25所“科技馆里的科学课”试点示范校

30所“科学+”项目式课程改革试点校

36家“大科学教育联盟”研究共同体单位

同时积累了一批阶段性资源：500余个项目化学习案例、170余个大单元作业设计、400节精品科学课、100门“科学+”课程等，用以满足不同学生的学习兴趣与需求，努力实现课程创变、课堂质变、学生优变。

本次活动特邀全国科学教育专家章鼎儿、黄海旺、林长春，以及张敏、张绍军、李文娟等科学教育专家现场指导。湖南省教育厅基础教育处处长甘文波、长沙市教育局副局长聂庭芳、长沙市教育科学研究院书记王秋云、副院长袁苍松、雨花区教育局党委委员李宏伟等领导出席。

雨花区教育局党委委员

李宏伟

桂馨科学课负责人

樊英

长沙市教育局副局长

聂庭芳

湖南省教育厅基础教育处处长

甘文波

·开幕聚焦：成果有路径

长沙市教科院科学教研员洪霞系统介绍了“‘融通·迭代’小学科学项目化学习的实践探索”，清晰拆解了从零散活动到系统课程的真实进阶路径。该成果于2025年获湖南省基础教育教学成果奖“特等奖”。

·区域样本：四所名校课程自然生长

枫树山小学、麓山国际实验小学、清水塘北辰小学、一中双语隆平学校（小学部）集中展示项目化学习成果——从“长沙星探究”“屋顶菜园STEM”到“厨房科学实验”“摘果神器研发”，所有案例均源自生活、由学生自主探究，真正践行“无边界探究”。

·专家沙龙：直面痛点解难题

林长春、黄海旺、张敏、李文娟、洪霞等专家围绕“趣·理·新”科学课展开深度碰撞，不空谈理念，直面教学中的真实难题。

·课例争锋：跨域研修促生长

两大平行会场同步开启“科学+”跨区域课例研修：

A会场

天津张元喜《声音是怎样产生的》——一个问题撬动整节探究逻辑；

北京高金鹏《制作发光贺卡》——电路知识+手工创作；

长沙望城舒玮琦《改进孵蛋器》——温控通风优化，强化工程实践；

长沙雨花区张旭《校园岩石标本展》——项目启动课，让学习可感可触。

B会场

湘西王柳《磁铁能吸引什么》——趣味力学传动；

怀化向元萍《光的反射现象》——实验验证光学规律；

株洲何利《自制穿越火线》——电路+情境挑战。

·专家点评：直击要害引深思

“这才是真研修。”章鼎儿、洪霞的点评不仅指明优化路径，更推动全场对科学探究与工程实践深度融合的再思考。

这场研讨会，已经让“科学+”项目式学习从概念落地为行动，从个体探索上升为区域共创新范式。与会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实效，深耕无边界探究课堂，培育学生科学素养与创新精神。作为本次活动的主办方之一，长沙市教育科学研究院将持续推进项目式学习的迭代与落地。

·主办单位：中国青少年科技教育工作者协会科学教师专业委员会、长沙市教育科学研究院

·承办单位：长沙市雨花区教育局、长沙市雨花区枫树山小学、长沙市张旭小学科学名师工作室

·支持单位：株洲市教科院、湘西州教科院、怀化市教科院、北京桂馨慈善基金会